中国教育学会教育机制研究分会，其前身是创建于上世纪末的“全国地市教育研究促进会”，后来成为中国教育学会的分支机构“地市教育专业委员会”，2004年1月获国家民政部正式登记，并定名为中国教育学会教育机制研究分会。

本会宗旨:以毛泽东思想邓小平理论＂三个代表＂重要思想为指导，团结和组织本会理事单位和广大会员深入调查研究地、市、州、盟和各级教育管理工作的规律，通过努力，最终形成理论体系。
本会通过开展活动，搭建各理事单位之间、广大会员之间的交流平台，推动横向联系，加强地域合作，促成优势互补，增进相互友谊。
本会发挥自身在政策、信息、网络、人才方面的优势，为各级理事单位和广大会员竭诚服务。

本会任务:背靠教育部，面向全国各地教育行政部门及各级各类学校，发挥首都地缘优势，开展了一系活动，在培训、信息、科研、出版、出访等各个领域，竭诚为基层教育服务。受到广泛信赖和赞誉。

本会组织机构:
经本会理事单位代表大会选举产生理事会。
理事会设名誉理事长、顾问组、正副理事长、常务理事、理事等职。
理事会常设机构是秘书处。秘书处设正副秘书长。
顾问组由教育部有关司局和直属单位的领导人以及有关专家组成。

名誉理事长：请关心基层教育工作、在教育战线有一定影响、社会地位较高的同志担任；正副理事长、常务理事，由理事会选举产生。理事由理事单位负责人担任。理事长可兼任秘书长。副秘书长由秘书长聘任；秘书处各职能部门主任由秘书长任免。
正常情况下，每四年换届一次。换届选举要在上级学会监督指导下完成。

本会经费来源：本会活动经费来源主要靠本会自筹。收支情况接受会员大会和上级学会的监督。